部五则、世童教育十大工程

部总则：第五则、世童教育十工程，涉及到探索宇宙奥秘、自然奥秘、人体奥秘、万物奥秘、万事奥秘、万生命奥秘的尖端科学。世童教育十工程，你全部看完了，人会略知一二；全部领会了，人能略知一二；全部用上了，人能略知其一。明白的告诉全人类，世童教育十工程，是全人类教育的统一教材，明白的告诉各民各族，世童教育十工程是天地人合法集的一个部分是人类二十一世纪的统一文化，统一法制，统一认识，统一观点与统一人生。

副标题：世界儿童教育的十大工程就是天地人合工程，就是宇宙生命教育工程

世童教育十工程与十总则化合到每一卷里的总则与第一编细化

定义：婴幼儿的思维与意识是一张白纸，教育婴幼儿与宇宙生命能量接通，与对宇宙意识接通。变爸爸妈妈的无缘之水，死亡疾病与衰老的旧辙为宝宝接通生命能量的通途。

简介：为婴幼儿接通宇宙生命能量，就是在30年后的明天，前108名儿童培育新人类新世界的和平君。人类培育和平君的机构，非世童教育莫属。

世界儿童教育前1000名培养各国和平君副首脑。

世童新生命命名法：生命教育四十二法：小学、中学、大学三段科学制教育，改为1，婴幼2，儿童3，少年4，青年5，成人全普及综合教育的五段教育设置。大学变妓院，

改大=天。成人=天学；青年=地学；少年=人学；儿童=合学；幼儿=法学；学院=灵院

工程一、世童教材国童教材：世童是世界儿童教育的简称；国童是联合国儿童基金会与各国、各党、各派、各教的教育。世童教育中的，语文、历史、地理、不含有政治倾向。如：人类的祸劫、灾难。光人的自身相互残杀就占百分之四十，人类活得甚是艰辛。世界上的自然灾害先不论，人类的战争局面是应该遏制的。人只要有一颗为全人类的疾苦忧心，就应该联合起来走新路，组建全世界合一的政权，创立一个和平人类。

工程二、世童与国童的区别：国童教育是诽谤敌对国的二元对立教育，一个党派之间自相残杀的教育。对立树敌教育是人的生命磁场相互对抗与绞杀机制。因而人类相互间充满了疾病、矛盾、危险、是非、恩怨、仇恨、杀机。世童教育是天人合一教育是充满了生命能量，和气、光明、神奇、光怪陆离的人与人之间生命磁场合一的教育。

工程三、世童是天地人合者：天地人合者是世间的伟人，他是智慧、能力与生命的结晶。学天地人合法教育的最终目的，是把人变为大有可用，天地人合者是大能大力者。人身学成天地人合，天堑变通途。天地人合者是新生命人，新生命人生活在世界里适应世界。旧生命人无法适应世界新的发展被淘汰，病死，去除。

工程四、七国语析宇宙奥秘：世界儿童教育从胎教开始用父母的意念和用七国语言教育。隔断了宇宙生命能量的唯物唯心分离教育应改为宇宙观教育，接通宇宙的生命能量的教育。马丁·路德·金，希望他的四个孩子将在一个不以肤色而以品格来评价他们的国度里生活。奥巴马：要改变，必须要通过抗议和选举两种方式实现。马丁与奥巴马的梦将由，世童教育的七国语言来翻译宇宙奥秘来实现，人类将不战而屈魔之兵。

工程五、对婚前预备人的话：有一位人是个大老粗，深怕影响后代的智力。于是，他四处求教，怎样去改变后代的命运。终于，功夫不负有心人，他遇上《天地人合法》的传法老师教他天天听法、用法、完善自己的意识，半年后再与妻子同房妊娠，保证会生个天才孩子。此人如鱼得水，孜孜不倦的修练自身，一年以后果然得个孩子气貌不凡，很快孩子会说话，一岁以后，孩子已成了临村家喻户晓的神童降世。

工程六、对已婚孕妇的引导：启蒙教育的方式分如下几种：

第一种方式：育龄夫妇必须采用《生命保护法》的知识完备双方的基因；上胎儿教育课。上课时间，父亲是第一位教师，母亲是第二位教师。父亲对着孕妇授课，孕妇必须牢记授育的知识，再次复述给腹中的胎儿。

第二种方式：从基因到胎儿，父亲的形象特别重要。随时为胎儿树立标准的人格榜样。孕妇再把父亲的榜样效法下来，体现给腹中的胎儿。

工程七、对婴幼儿母亲的话：婴幼的教育分三个阶段：

母亲意念教育：母亲对刚生下的幼婴每天以心意指示幼婴睡觉、吃奶，用意念告诉婴儿，世间有什么东西，宇宙中有什么东西；指示婴儿孝敬父母，善待他人，热爱生命；爱惜物品，珍惜生命；无自私、无贪欲、无掠夺、无凶杀、无淫乱和热爱地球。地球是人类的母亲，长大不要做破坏地球的事与指示婴儿自然中有信息与气息。

一、父母的身教：父母身教是带导婴儿的唯一最佳方法……

二、物化教育：人的感性认识是以眼观、耳听、手摸、口品、鼻嗅开始的……

三、开慧教育首先以“法理”教育为主导培训师资队伍，开启婴幼的封闭穴位……

工程八、为2岁儿童指条路：幼儿的习性形成，是一个较长时间的调教过程。幼儿的调教，切不可用枯燥的说服教育，采用父母身教是唯一捷径。父母是幼儿效法的典范，幼儿会把父母的所作所为不自觉地效法下来。一对夫妇有完美的人格，自己的孩子就会有完美的习性。父母是幼儿的演员，幼儿随时地都观看着父母的举止。

父母对幼儿的身教显得特别重要。父母的身教的要求列为如下13条。<略>

工程九、教育世童顺应自然：世童教育是顺应自然教育。现在人类无论是婴幼教育还是清华、北大还是哈佛、麻省理工的国家元首教育，所有教育都是违背自然法，遭受天意用癌症、疾病与病毒惩罚的教育，概莫能外。要证实我的话是错的，很简单，很科学，只要证实从清华、北大、哈佛、麻省理工毕业的专家教授，不生疾病，长寿到120岁就行。世界儿童教育的学生从不生病，疫毒不沾这是初级的标准。长寿到300岁轻而易举。

顺应自然规律是生命体得以安全的保证。自然的生态不管是哪一类生命，哪一类人都得围绕自然规律而行，以免在行使法的（生活）过程中被因疾病与灾害减除你的性命。

工程十、世童组织划分构架：《新生命人教育工程》4第四所：世界人格教育天学所隶属的儿童潜能培养灵院。2020年直接升级为世界儿童教育天学。

世界人格教育天学中的：1、成年意识政教灵院2、少年教育成功灵院3、儿童潜能培养灵院4、父母婴幼系统灵院5、婚前基因教育灵院6政教首长经济灵院的教案教材编辑。

依据：《天地人合2020法》的《新生命的启蒙》【778页】的《第二部 儿童教育潜能培养》。《创新教育学》中的，从：意念化形教育(-l～1)岁婴儿、意念化形教育(1～2)岁幼儿、幼儿形化自然点化教育(2～4)周岁。2019年新出生人口1400万。百千万百万计划。